以CBL为基础PBL为辅助的教学法在中医肾病内科临床教学中的应用
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中文关键词:  CBL;PBL;中医肾病内科;临床教学
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唐阁,张林  
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      目的 探究以CBL为基础PBL为辅助的教学法在中医肾病内科临床教学中的应用。方法 选取天津中医药大学2016级中医学专业本科生40名,通过随机数字表法分为对照组(20人)和观察组(20人),两组学生年龄、性别、实验前成绩显著差异,观察组采用以CBL为基础PBL为辅助的教学法,对照组采用传统教学法,比较两组的病历成绩和期末成绩。结果 观察组期末成绩与病历成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论 以CBL为基础PBL为辅助的教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,有助于医学生临床知识的掌握。
英文摘要:
      
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